Oggi affrontiamo la tematica delle strategie dell’apprendimento all’interno di una lezione di canto.
L’intento primario è evitare ancoraggi inibitori nell’allievo e sfruttare strumenti spesso utilizzati a livello di separazione muscolare/propriocettiva in ottica funzionale e integrata nel sistema musicale.
Infine andremo ad analizzare come il pezzo assegnato all’allievo sia fattibile in quanto tale e
quali strategie possono essere funzionali per affrontarlo al meglio.
Si ringrazia per questo contenuto E.R. per aver messo in concetto chiaro ed esaustivo un mio pensiero e un mio insegnamento che porto da moltissimo tempo all’interno delle lezioni di canto.
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