Voz y emociones: desde el punto de vista del experimentador ...

Hoy te contaré una historia que cuenta la reunión entre la voz y nuestras emociones ...

Tengo una hija de tres meses que durante unas semanas comenzó con emocionante curiosidad por explorar su voz. Si antes era evidente (inequívoco incluso para un sordos ...) Cuando estaba triste o enojado, ahora sus vocalizaciones expresan claramente la felicidad, la preocupación o el miedo e incluso el asco (no los rehaceremos olores a tomar un café por un tiempo ... ). Entendemos bastante bien cómo también está estar en otra habitación: sin la necesidad de verla en la cara , sin que ella aún pueda decir una palabra . Es el sonido de su voz, a través de sus variaciones de frecuencia, ritmo y sello, lo que expresa todo esto (Scherer, 1982) el canal vocal no verbal .

la capacidad de un oyente para reconocer la emoción expresada por la voz de una persona que habla un lenguaje diferente de su (Scherer, Banse et Eallbott, 2001; Elfenbein y Ambady, 2002) demostrado. -Calas verbales, de hecho) pueden transmitir este tipo de información de forma independiente y paralela al código verbal.
No solo eso: confirma la existencia de una programación innata común, en la base de la expresión vocal de las emociones, a pesar del hecho de que los individuos inter e intra que crean una variabilidad, todas bien conocidas (Belin, Zatorre et Ahad, 2002 ).

En este artículo, me gustaría, querido lector, ofrecerle un vistazo sobre la complejidad detrás del estudio de un fenómeno que, para lo máximo, parece ser completamente obvio: por supuesto que por la voz puedo inferir las emociones de mi interlocutor ! ¿Y si no fuera tan trivial?

Veamos si podemos incurrir en el encantador reino de la metodología sin que sea demasiado técnico o aburrido.

Vamos en orden: todos experimentamos emociones, continuamente; ¿Bien? 

Bueno, entonces todos sabemos lo que son. ¿Exacto?

OK: Entonces dame una definición de emoción.

Aquí está el primer obstáculo: estudiar cómo la voz expresa emociones, necesito todo para preguntarme qué es una "emoción"; Si este marco teórico también es compartido por todos los investigadores, ¡sería el mejor!

¿Por qué?

Debido a que las diferentes concepciones de las emociones conducen a diferentes formas de construir la configuración experimental para estudiarlas, así como para centrarse en el análisis en diferentes aspectos de las muestras recopiladas y diferentes interpretaciones de los resultados.

Pero desafortunadamente no es tan suave ...

De hecho, las emociones se han estudiado durante algún tiempo y hay varias teorías que podemos encerrar bajo dos enfoques principales: aquellos que las consideran categorías discretas, innatas y con una base neurofisiológica y motora (por lo tanto expresiva) común a todos (enfoques categóricos) y Aquellos que en su lugar consideran eventos con límites menos definidos, que varían a lo largo del continuo de dimensiones específicas (enfoques dimensionales). Sin embargo, parecen estar de acuerdo en una cosa: las emociones desencadenan una serie de cambios simultáneos y paralelos en al menos 5 bajo sistemas distintos: el neuro fisiológico, el expresivo, el motorizado, el cognitivo y finalmente en la experiencia subjetiva Lo hacemos (sentirse o sentir sentidos).

Recuerde, lector, para cuando pase el próximo artículo sobre el tema.

Las complicaciones no terminan aquí. La investigación en el campo vocal es profundamente interdisciplinaria: además de los elementos de la lingüística y la psicología, por ejemplo, los mecanismos anatómicos y fisiológicos que contribuyen a la producción vocal de emociones (medicina) y los análisis más adecuados para estudiar la señal de sonido en orden Estudiar la frecuencia de extracto, intensidad, perfiles, sello, sello y mucho más apropiado (física acústica e informática). Esto hace que la comunicación vocal sea una investigación profundamente fascinante, capaz de alejar áreas de estudio entre sí, pero también muy complejas para ser atrapados en su totalidad. El estudio del elemento requiere tecnología adecuada, que aún evoluciona.

Finalmente surge el problema del entorno experimental: ¿cómo tengo campeones de "emociones vocales" auténticas La recolección de muestras "ecológicas" fuera de un laboratorio es extremadamente compleja (¿qué hago, te dejo un micrófono con una grabadora de audio unida todo el día? ¿Y quién me dice qué emociones estabas sintiendo y con qué intensidad?)

Apenas repetible de manera estandarizada (si uno asusta porque golpea una ventana o tiene un ataque de pánico en tren ¿Puedo considerar las dos emociones equivalentes?)

Además de no garantizar una calidad acústica suficientemente alta (si registro otros sonidos además del elemento, cuando analizo la señal ¿Cómo limpio la pista?)

Por otro lado, dar educación a los actores para recitar la misma oración expresando emociones específicas y diferentes (como se ha hecho con mayor frecuencia) puede ser extremadamente artificial ... y elegir algunas emociones en el laboratorio puede presentar problemas éticos (piense si Tienes que asustar mucho a una persona o inducirles un estado de desesperación).

¿Qué hacer? Flotando en el medio, mirando, con creatividad y rigor, condiciones semiecológicas experimentales: construidas en el laboratorio, de modo que sean controlables y repetibles, pero para que solicite tantas emociones naturales.
Por esta razón, los estímulos narrativos, ahora los estímulos audiovisuales, ahora los videojuegos, ahora incluso las escuchas musicales, ahora se les pide que recuerden eventos pasados ​​o que se identifiquen con eventos hipotéticos, en los casos más atrevidos y complejos, incluso los participantes están involucrados, completamente inconscientes, sin darse cuenta, En una estadificación real donde los colaboradores del experimentador interactúan de acuerdo con los scripts previamente acordados para despertar emociones específicas.

Entonces, curioso lector, ¿es tan simple entrar en los méritos de esta intrincada unión entre la voz y la emoción? Recuerde cuando, en el próximo artículo, entraremos en los méritos de los resultados de la investigación en esta área: que pueden ser el asombro y la capacidad de no dar nada por sentado para guiar su mirada.

Bibliografía

Scherer Kr, (1982). La evaluación de la expresión vocal en bebés y niños. En Ce Izard ed. "Medir emociones en bebés y niños" Cambridge University Press

Scherer KR, Banse R, Wallbott HG (2001). Las inferencias de emociones de Vocal Express relacionadas entre idiomas y culturas. Revista de Psicología Intercultural 32 (1)

Elfenbein Has & Ambody N, (2002) sobre la universalidad y la especificidad cultural del reconocimiento de emociones: un meta-oálisis. Boletín psicológico 128 (2)

Belin P, Zatorre RJ, Ahad P (2002). Respuesta del lóbulo tenoporal humano a los sonidos vocales. Investigación del cerebro cognitivo 13 (1)

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