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La enseñanza general es el asunto que debe cultivarse en mi opinión, para obtener lecciones efectivas de canto dentro de nuestro camino de enseñanza.
En este artículo intentaré llevarte a mi mundo didáctico hecho de intereses, pero por encima de todas las lecturas relacionadas con el tema de la "enseñanza general".
La palabra enseñanza etimológicamente hablando deriva del griego διδάσκω , que es "enseñar y se refiere a la teoría y la práctica de la enseñanza. Más que no, me he preguntado además de los ejercicios relacionados con el canto y la información de la naturaleza fisiológica de la herramienta de voz ¿Cómo puedo ser efectivo en las lecciones de canto?
Como siempre, no todo sucede por casualidad, un día deambulando por la red que me encuentro con el siguiente video titulado: Lección 1 Enseñanza general (ir al video) y desde ese momento me sorprendió este asunto, cuyo campamento va desde la filosofía hasta Llegue para ser considerado una verdadera ciencia.
Han pasado unos 4 años desde ese momento y ahora puedo decirte que este camino me fascina cada vez más, ya que mi forma de abordar la enseñanza de la canción se ha vuelto y se ha hecho mucho más efectiva.
Llegamos al punto, en este artículo encontrará los libros que, en mi opinión, deberían estar en su biblioteca junto con los otros que propuse en el siguiente artículo (10 libros de canto para leer absolutamente) .
Al hacer clic en las portadas o en el botón, puede acceder a los libros completos de los libros, pero sobre todo puede comprar el libro al mejor precio que ofrece el mercado.
Título: Enseñanza general
Autor: Mario Castoldi
El volumen nació de la experiencia de los cursos de enseñanza general en el contexto de los cursos de capacitación universitaria de los maestros del ciclo de primera y segunda escuela. La primera parte (enseñanza hoy: palabras clave) profundiza algunos conceptos esenciales relacionados con el conocimiento didáctico, sobre la base de la interacción dialéctica entre la investigación y la acción y las conexiones mutuas entre el momento de diseño, el evento didáctico y el momento de evaluación.
La segunda parte (enseñar mañana: trabajar para habilidades) desarrolla los elementos básicos de un enfoque de capacitación para las habilidades en términos de aprendizaje, enseñanza, evaluación y plan de estudios.
El tercero (enseñanza en acción: estudios de caso) presenta críticamente una gran cantidad de metodologías didácticas a partir de la documentación de experiencias concretas.
La cuarta parte (Enseñanza en vivo: Voices of the Protagonists) recopila un conjunto de canciones antológicas relacionadas con los temas abordados en la primera y segunda parte.
Título: Diez falsos mitos y diez reglas para enseñar bien
Autor: Antonio Calvani y Roberto Trinchero
¿Se pueden identificar los principios fundamentales que tienen la mayor probabilidad de promover mejoras significativas en el aprendizaje de los alumnos?
Según los autores, que han estado estudiando la efectividad de la educación en una óptica basada en evidencia durante años, sí, es posible. Estos principios deben ser conocidos y practicados con sistematicidad por todos los maestros. Sin embargo, están ocultos y contrastados por numerosas creencias y mitos que distraen a la escuela y orientan a los maestros hacia la práctica de eficacia generalmente dispersiva y deficiente.
El libro tiene dos propósitos: por un lado, para mostrar los mitos actuales que deben disiparse, por otro, para resaltar los principios que caracterizan la enseñanza efectiva y las recomendaciones fundamentales que se pueden tomar prestadas de ellos. Leer menos
Título: Estrategias didácticas
Autor: Giovanni Bonaiuti
¿Qué herramientas metodológicas y operativas pueden hacer uso de la intervención de enseñanza para hacerlo hoy? El volumen, a partir de los desarrollos que la investigación sobre la educación basada en evidencia ha llevado a cabo en las últimas décadas, pone a disposición de los maestros y capacitadores una revisión sistemática de estrategias educativas capaces de involucrar, desafiar y desencadenar el compromiso activo de los estudiantes.
Las estrategias educativas, o los modelos básicos a los que se refieren a las intervenciones de estructura capaces de lograr los objetivos de capacitación esperados, se presentan con un lenguaje claro lleno de ejemplo. El texto describe, para cada estrategia, características, referencias teóricas y métodos de uso, examinar, a la luz de las adquisiciones recientes, la confiabilidad en las diversas áreas de aplicación para permitir un uso cuidadoso e informado.
Título: Cómo hacer una lección efectiva
Autor: Antonio Calvani
<p>¿Qué hacer para mejorar la calidad de la enseñanza en clase? ¿Cómo difiere el comportamiento de un maestro "experto" del de un maestro que simplemente "experimentó"?<br> El volumen, además de las referencias teóricas, se acompaña de casos, ejercicios y en las tarjetas profundas; Está dirigido a todos aquellos que estén interesados en comparar las prácticas educativas actuales en la "clase de clase" con las referencias más acreditadas de comparaciones internacionales recientes.</p>
