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En este artículo te contaré sobre los libros presentados durante el seminario web "The Teaching of Singing 2.0".
Si usted es un profesor de canto que quiere aprender nuevas habilidades sobre la enseñanza del canto, no puede perderse esta selección de textos que seguramente le ofrecerán ideas interesantes y nuevos enfoques de enseñanza. Descubra cuáles son estos libros y porque son muy útiles para la formación del cantante moderno.
Tao Te Ching. El libro de la calle y la virtud
El Tao Te Ching de Lao Tzu es uno de los libros más traducidos, más leídos y más sorprendentes del mundo. La antigua cultura china se ha concentrado, en el espacio menos posible, la "guía" más completa para llegar a la comprensión del mundo y guiar sus acciones. En resumen, máximas, utilizando la fuerza de la paradoja, este trabajo tan simple como lo es profundo ilustra la secuencia con la que de un Tao misterioso e indefinible originó todas las cosas del mundo y, entre estos, hombre. Según algunos, es uno de los textos más sabios jamás escritos y uno de los mejores regalos jamás hechos a la humanidad; En las pocas páginas pero muy intensas que lo componen, es posible encontrar una respuesta a cada problema de la vida, una solución a cada situación, un acondicionador para cada herida.
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El volumen nació de la experiencia de los cursos de enseñanza general en el contexto de los cursos de capacitación universitaria de los maestros del ciclo de primera y segunda escuela. La primera parte (enseñanza hoy: palabras clave) profundiza algunos conceptos esenciales relacionados con el conocimiento didáctico, sobre la base de la interacción dialéctica entre la investigación y la acción y las conexiones mutuas entre el momento de diseño, el evento didáctico y el momento de evaluación. La segunda parte (enseñar mañana: trabajar para habilidades) desarrolla los elementos básicos de un enfoque de capacitación para las habilidades en términos de aprendizaje, enseñanza, evaluación y plan de estudios. El tercero (enseñanza en acción: estudios de caso) presenta críticamente una gran cantidad de metodologías didácticas a partir de la documentación de experiencias concretas. La cuarta parte (Enseñanza en vivo: Voices of the Protagonists) recopila un conjunto de canciones antológicas relacionadas con los temas abordados en la primera y segunda parte.
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¿Qué hacer para mejorar la calidad de la enseñanza en clase? ¿Cómo es el comportamiento de un maestro "experto" del de un maestro que simplemente "experimenta"? El volumen, además de las referencias teóricas, se acompaña de casos, ejercicios y en las tarjetas profundas; Está dirigido a todos aquellos interesados en comparar las prácticas educativas actuales en "clase en clase" con las referencias más acreditadas de comparaciones internacionales recientes.
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¿Qué herramientas metodológicas y operativas pueden hacer uso de la intervención de enseñanza para hacerlo hoy? El volumen, a partir de los desarrollos que la investigación sobre la educación basada en evidencia ha llevado a cabo en las últimas décadas, pone a disposición de los maestros y capacitadores una revisión sistemática de estrategias educativas capaces de involucrar, desafiar y desencadenar el compromiso activo de los estudiantes. Las estrategias educativas, o los modelos básicos a los que se refieren a las intervenciones de estructura capaces de lograr los objetivos de capacitación esperados, se presentan con un lenguaje claro lleno de ejemplo. El texto describe, para cada estrategia, características, referencias teóricas y métodos de uso, examinar, a la luz de las adquisiciones recientes, la confiabilidad en las diversas áreas de aplicación para permitir un uso cuidadoso e informado.
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