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Hoy les contaré sobre mi experiencia personal de terapeuta del habla dentro de un coro de voces blancas.
Todo el elaborado está tomado de mi experiencia personal dentro del Teatro San Carlo en Nápoles.
Asistido por la maestra Stefania Rinaldi Directora del Coro de Voces Blancas, pude observar durante los 4 años que asistí a los diversos aspectos de la voz de los niños y su evolución con el tiempo, otro aspecto muy importante que comenzamos una "medición de su inteligencia musical". ... Tema con el que no trataré en este artículo.
Pensando en el prodigio de los niños y su musicalidad y el desarrollo de su vocidad vino a la mente un libro que leída hace algún tiempo titulado: "Cuando Mozart era un niño".
Encontré este libro , durante la investigación necesaria para escribir mis obras y apasionó la vida de la familia Mozart, un equipo muy unido y cohesivo en el que todos alentaron a todos los demás. Los tiempos eran turbulentos, la guerra de siete años acababa de terminar, las carreteras eran peligrosas y la ciencia era justo al principio.
Little Mozart estaba fascinado temprano por los números, que escribieron en muebles y paredes: tuvo una audiencia perturbada, aunque la historia lo recuerda como "oído absoluto".
Desde el principio, las actuaciones escolares que comienzan en la guardería, los pequeños tienen un primer enfoque con música con canto.
Cantan canciones para darse el buen día, para aprender los versos de los animales, para aprender a contar ... ... "Los descubridores de talentos" son los maestros de la escuela primaria que dirigirán a los padres "gerentes orgullosos" a cultivar el talento de pequeños cantantes desarrollando así su " inteligencia musical ".
A partir de este momento, el interés en la voz del niño cambia totalmente. Durante la primera infancia nos preocupa si el pequeño llega tarde para producir palabras, si no las pronuncia bien, o si tartifica, mientras subestima sistemáticamente su mala voz, abuso diario, el hábito de Uurlo.
Por esta razón, creo que entrar en un coro de voces blancas es una buena oportunidad para desarrollar algunas habilidades y, por lo tanto, obtener algunas ventajas:
- Acercar a los niños y sus familias al teatro
- Aprender a compartir
- Enseña la disciplina
- Mejora la escucha
- Todos son iguales
- Todos son indispensables ...
…… nadie es la protagonista
!!
La inserción de un niño en el coro de las voces blancas no puede separarse de una evaluación cuidadosa destinada a proporcionar las noticias necesarias para la identificación de todos aquellos datos que necesitan poder tomar un camino correcto de pedagogía vocal y resaltar las "cualidades" del niño.
Criterio de selección
Al elegir los elementos llamados para formar el coro de las voces blancas, procedemos de acuerdo con los siguientes criterios:
• Extensión vocal: desde LA2 al menos hasta RE4
• Color vocal: considerado satisfactorio sobre la base de criterios subjetivos; del maestro
• ausencia de defectos articulares
El objetivo principal del coro es privilegiar las voces fusionadas, dependiendo de las necesidades del repertorio y las solicitudes del director. Paradójicamente, es necesario aplanar las características de las voces individuales, para mejorar el color colectivo del coro.
Cantar bien y bailar bien significa ser bien educado.
Platón
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